Des pratiques gagnantes pour favoriser le développement langagier oral - 4 à 6 ans

Des pratiques gagnantes pour favoriser le développement du langage oral des enfants de 4 à 6 ans

Date : le vendredi 6 février 2026 de 9h à 15h30 (assurez-vous de confirmer votre participation avec votre directrice car ça tombe un jour sur semaine)

***un dîner seront servi

Lieu: Salle paroissiale de Lorette: 1282, rue Dawson, Lorette, MB

*** À noter que cet atelier se situe à l'extérieur de la ville de Winnipeg et il n'y a pas d'autobus de ville qui se rend à Lorette, vous devez conduire pour vous y rendre.

Date limite pour s'inscrire:  le vendredi 23 janvier 2026

***Désolé pour le (plus long que d'habitude) formulaire d'inscription à remplir, ça fait partie des exigence du financement.

Description:

Que ce soit pour communiquer des émotions, échanger avec des pairs et l’adulte ou encore pour interagir lors de jeux, le langage oral est essentiel au quotidien pour l’enfant et il est le socle sur lequel reposent de nombreux apprentissages, notamment en ce qui concerne le langage écrit. Comment peut-on favoriser le développement du langage oral des enfants de 4 à 6 ans, notamment en passant par le jeu? Cette communication présentera des pratiques gagnantes qui peuvent facilement être intégrées à ce qui se fait déjà avec les enfants. Il sera entre autres question de la causerie et de différentes façons de la rendre plus optimale et intéressante pour les enfants. Les actes de parole, les conduites discursives et la littérature jeunesse seront également abordés, et ce, en s’appuyant sur des exemples concrets provenant de personnes enseignantes de l’éducation préscolaire et de personnes éducatrices en service de garde. Quelques faits saillants seront aussi présentés afin de susciter la réflexion et la discussion.

Animation :

Christian Dumais, Ph. D. est professeur-chercheur de didactique du français à l’Université du Québec à Trois-Rivières et codirecteur du comité de programmes de premier cycle en éducation préscolaire et petite enfance. Ses champs d’intérêt professionnels concernent le développement des compétences en littératie, la didactique de l’oral, les apports du jeu de faire semblant à l’éducation préscolaire, le développement du langage des enfants de 4 ans et 5 ans ainsi que la compétence à communiquer oralement des personnes futures enseignantes et du personnel scolaire.

Projet financé par l'ACUFC...

La Table de Perfectionnement professionnel en petite enfance, qui relève de la Coalition francophone de la petite enfance du Manitoba, est composée des partenaires suivants : L’Université de Saint-Boniface (USB), la Division scolaire franco-manitobaine (DSFM) et la Fédération des parents de la francophonie manitobaine (FPFM), le Programme de garde d’enfants du Manitoba ainsi que des directions générales et intervenants en petite enfance.